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學霸從改變開始

壹白化貝

都市生活

“宿主需重新參加高考,達到必要性的擇優錄取!”   “我書都賣了,妳讓我復讀?” ...

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第三百五十二章 傑波夫猜想的思路

學霸從改變開始 by 壹白化貝

2024-5-18 18:12

  這種著急忙慌發論文的現象,陳舟總覺得有些浮躁了。
  雖然可以理解,但他絕不贊同。
  因為在他看來,除非真正具有壹定意義的研究成果,否則其它的論文,只是廢紙而已。
  在傑波夫猜想,或者孿生素數猜想未被證明之前,或許還能獲得壹些微小的關註。
  壹旦這兩個猜想被解決,這些論文將再無法獲得丁點的關註。
  與其這樣,倒不如潛心研究壹下。
  說不定,在研究過程中,會有意外的收獲呢?
  就像華國著名數學家周老先生壹樣,雖然沒能解決梅森素數的問題。
  但是他根據已知的梅森素數極其排列,巧妙的運用聯系觀察法,和不完全歸納法,正式提出了梅森素數分布的重要猜想,也就是周氏猜測。
  這種在研究某壹問題中,提出的具有突破性的數學猜想,也是數學發展的壹種極大必要。
  陳舟覺得這都比水幾篇論文,要來的實在。
  而且,破解數學猜想,是最智慧的頭腦,所進行的最艱難、最深入的探索。
  探索就是在確定性之外,尋求人們還不了解的領域和事實。
  探索的武器和工具,是思維創新,方法創新,以及理論創新。
  這種創新需要改變舊的思維方式和方法,突破固有的理論觀點。
  這才是研究數學猜想正確的姿勢,而不是因為怕自己的研究變成廢紙,就搶先發表論文。
  因為這種思維的過程,有時候比猜想本身還要重要。
  就像張億唐,耐得住寂寞,才最終迎來綻放的那壹刻,才成為數學界的“掃地僧”。
  不過,不管外界的變化如何,對陳舟的影響都被他自動忽略了。
  對他而言,做好自己的事,才是最重要的。
  挑選了幾篇感興趣的論文下載後,陳舟便關閉了e-Print arXiv網站,開始查閱這幾篇論文。
  沒花多少時間,陳舟便看完了這些論文。
  本來他還希望,能夠在裏面找到壹些新鮮的觀點,對自己的研究作為補充,或者能夠給自己帶來壹些思路上的,不壹樣的觀感。
  但結果是令人失望的,這些論文的主要觀點,研究深度,居然還比不上自己。
  連點了幾個“X”,把這些論文全部關閉。
  陳舟還是打算回歸自己的研究節奏,用自己的方法去證明傑波夫猜想。
  其實,傑波夫猜想的重要性雖然比克拉梅爾猜想更大。
  但是兩者之間,其實還是有聯系的。
  當初克拉梅爾就曾研究過傑波夫猜想,並且收獲了壹些東西。
  這些也是陳舟在證明克拉梅爾猜想的過程中,所發現的寶貴財富。
  這些也是分布解構法,能夠誕生的壹些必要因素。
  也是那場報告會上,他最終會留下四行公式的誘因。
  整理了壹下思緒,陳舟打算試試結合克拉梅爾猜想,不對,現在應該叫克拉梅爾定理了。
  陳舟打算結合克拉梅爾定理,再深度剖析壹下分布解構法。
  按照這個思路,陳舟繼續著自己的研究工作。
  時間就這樣悄然流逝。
  回到燕大的陳舟,也回到了先前的學習生活節奏之中。
  良好的生活習慣,只要不被拋棄,必將伴隨終身,也必將受益終身。
  陳舟和楊依依始終保持著這樣的良好生活習慣。
  只不過,現在每天去圖書館的人,只有陳舟壹個人了。
  楊依依現在幾乎泡在了實驗室裏,為她的畢業課題做著努力。
  關於楊依依申請麻省理工offer的事,陳舟也問過,基本上問題不大。
  對於這樣壹位用兩年時間,便從燕大物理系畢業,各學科極其優異,並且參與過國家級課題的優秀畢業生。
  麻省理工沒有拒絕的道理。
  再加上物院壹些重量級教授的推薦信,可以說是穩了。
  靜靜的等待消息便可。
  陳舟這邊,在對克拉梅爾定理,以及分布解構法的重新剖析時,還真讓他找到了壹條新的研究思路。
  目前來說,進展良好。
  而且通過錯題集的反饋,這條研究思路,有很大的挖掘空間。
  雖然比不上陶哲軒和張億唐僅差的那臨門壹腳,但是陳舟的研究思路卻異常清晰。
  4月24日,離陳舟回校,已經有壹個多星期的時間了。
  圖書館。
  陳舟正坐在熟悉的位置上,埋頭在草稿紙上寫著:
  【處於m^2和(m+1)^2之間奇數的總個數為L,L=((m+1)^2)-m^2+1-2)·1/2=m……】
  【對於a=bp+r的整數,去除以b,則余數r為(0,1,2,3,……,b-2,b-1)。例如a=3p+r,則r為(0,1,2),可以分成三類。依次類推……】
  【即a=bp+r可以分成b類,則a=bp+r的整數能整除b的概率為1/b,也就是r=0的概率為1/b,不能整除b的概率為(b-1)/b……】
  【……】
  整整寫滿了兩張草稿紙,陳舟才停下筆來。
  仔細的審視了壹遍後,陳舟在草稿紙上圈出了幾行,然後標註“隨機變量”的字眼。
  隨後,他便習慣性的用筆點了點草稿紙。
  略壹思索,陳舟放下筆,翻開了錯題集。
  對照著錯題集上記錄的內容,陳舟微微皺眉。
  “按理說,這部分內容不應該有錯呀?”
  錯題集上,記錄的正是他圈起來的部分。
  這令陳舟十分納悶。
  想了想,陳舟合上錯題集,把先前的草稿紙拿到壹邊。
  重新拿起筆,在新的草稿紙上,再來壹遍!
  倒不是只針對出現在錯題集上的內容,而是陳舟剛才所寫的內容,他全部重新推導了壹遍。
  不去看剛才的內容,也不去想剛才的內容,完完全全的當做新的內容來寫,來研究。
  這樣做的好處是,從整體的角度,去發現問題出在哪裏。
  因為在他看來,思路沒錯的情況下,是不應該上錯題集的。
  再次停筆後,陳舟把兩份內容放在壹起,仔細比對著。
  同時也仔細回憶著兩次的不同。
  時間壹分壹秒的過去,等到陳舟做完這些,已經到了中午。
  但是,當他翻開錯題集時,問題還是那個。
  他遇到了研究的瓶頸。
  “應該不是大的思路問題,只是壹個我還沒發現的小盲點……”
  細想之後,陳舟決定先把傑波夫猜想放下,下午繼續粒子加速器二極管的優化設計研究。
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