熊孩子喝了一瓶价值19.8万的“可乐”，家长吵翻天：你不教育，社会代你毒打

五湖钓鱼

“他这么小，你让着他怎么了？”

江苏一位妈妈急吼吼地上前向一个大男孩理论：“你干嘛吼他……”

男孩说，你儿子把鞋扔我脸上了，一句道歉都没有，扔腿上就算了，脸上很侮辱人的。

妈妈得知原因后，不但没有歉意，反而指责男孩小气：

“他这么小，你让着他怎么了？”

今天你说他小，该让着他；那明天他就可能因为更严重的错误而付出更惨重的代价。

无独有偶。正在行使的公交车上，一个4岁左右的男孩，憋不住竟然当众尿在了车上。

尿液随着车的晃动，在车厢内横流，很快，车上就充满了难闻的味道。

而此时，旁边的家长却坐视不理，没事人一样。

车上有人希望家长能稍微处理一下，却被怼，小孩子的尿又不臭，憋不住了能怎么办，难道尿裤子上吗？凉到感冒了你负责吗？

一副“你凭什么说我”的架势，丝毫不觉得公共场合随地大小便是件很丢脸的事，反而还一脸傲娇样。

有这样的家长，真的是孩子的不幸。

做错了就是做错了，绝不能因为小而开脱，更不能因为孩子小不能作为，就理所当然地把自己作为家长的责任也撇得一干二净。

倘若继续惯着孩子的“熊”，那就是在浇灌恶之花，终有一天，我们会追悔莫及。

你不教育，社会代你毒打

熊孩子之所以“熊”，皆因闯祸有人“容”。

孩子生下来就是一张白纸，你往上画什么，它就有什么。

刚开始，他们或许是单纯不知道该不该，对不对，但家长的一再放纵和包庇，就会让孩子失去规则意识，给了孩子一个暗示：

就算做错了，也有爸妈顶着。

父母是孩子的第一任老师。应该管教时却没有教好，日后社会定会狠狠教训你的孩子，家长也难逃其责。

有网友分享了这么一件事。

亲戚家熊孩子，用一瓶墨水把她辛辛苦苦作的画给毁了，结果反遭到亲戚道德绑架，让她不要计较，她当时很生气。

没多久，亲戚的“报应”的来了。

熊孩子在一家琴行，拿可乐“洗”了一架价值60余万的钢琴，任家长如何狡辩开脱，最终也逃不掉该负的责任，赔偿了19.8万。

不知家长在买下这瓶巨贵的可乐之时，内心是否后悔没早早管教好孩子？

孩子犯错其实并不可怕，可怕的是家长三观不正，教子无方。

一味地护犊子，毫无底线地为孩子辩解、逃脱责罚，孩子根本学不会是非二字，逾越行为也只会越演越烈，一发不可收拾。

当年轰动全国的谭明明玛莎拉蒂撞人案，就是典型！为所有放纵孩子恶的家长敲响警钟。

谭某酒后飚车，先后与8辆车发生剐蹭，依然不悔悟，继续狂飙。

最后直接撞飞了正在等信号灯的宝马车，顿时火光冲天，车内后座两个人当场身亡，前面的司机身受重伤，躺在ICU长达一年，治疗费用超400万。

经过两三年的审判，最终判处被告人谭明明无期徒刑，剥夺政治权利终身。

一场车祸，让3个家庭遭受了无尽的悲伤。而这祸根，追根究底就是谭某家长的纵容和包庇。

据调查，谭明明所开的玛莎拉蒂，仅仅一个月内就违章5次，累计扣了24分，但是每次违规都有爸妈为她开绿灯，所以到发生惨案当天她还能拿着本应早被注销的驾照横冲直撞。

更可恨的是，惨案发生后，谭明明丝毫不觉得自己有错，不光拒绝给受害者家属道歉，还狡辩称自己无罪。

家长更是放话宣称宁愿花3000万打官司，也不会给受害者家属一分钱，更没有一句道歉。

真是，上梁不正下梁歪。作恶多端必有报应。

明知孩子错，而宠溺纵容，那就是在自掘坟墓！

孩子犯“熊”后，

家长的处理影响孩子一生

当孩子犯熊后，不管有意还是无意，家长都该有所作为。

优秀的父母不是视而不见，一味袒护；也不是一味地批评、斥责，而是能巧妙地帮助孩子认识问题，带孩子成长。

1、道歉

知错就改，善莫大焉。

孩子犯错，他或许不知道自己的行为会给别人带来怎么样的影响，但家长作为知情者，有责任管教好孩子。

江苏一对父母面对熊孩子朝窗外洒墨水一事，给出了教科书般的处理方式。

妈妈带着孩子逐家逐户登门道歉，并收集被染黑的衣服带回家清洗干净，洗不干净的则买新的赔给人家；

爸爸则借来清洁工具洗刷大楼外墙，“不是不让他做，而是这个事他做不了”并且让孩子陪在太阳底下看着。

孩子惹出大祸，家长丝毫不掩饰，不逃避，用自身行动训导孩子何为担当。

2、不在人前羞辱孩子

错误是学习的大好时机，如何对待错误非常关键，这将影响孩子日后的行为举止。

如果视而不见，孩子就会继续为所欲为；如果只顾惩罚，孩子就无法真正意识到自己的错误；最好的关键，该是惩罚有度，知错而改。

暴力打骂，从来不赞同，我们一直遵循正面管教。

有个妈妈在走廊里当众殴打孩子的时候，学校里的学生在楼道里围观，孩子求妈妈不要打了，妈妈没停手，最后孩子从五楼一跃而下。

当孩子犯错后，该道歉及时道歉，该赔偿及时赔偿，但不提倡当众羞辱孩子，以此来达到自己管教的目的。

3、建立规则，约束行为

在处理好孩子犯错的事情后，和孩子复盘交流。

和孩子说说你的感受和想法，引导孩子思考；和孩子一起分析错误行为将要承担什么样的责任；和孩子一起讨论，以后遇到类似的问题可以怎么做，哪些又不能做。

要有效帮助孩子改变不良行为，不仅要阻止他的错误行为，还要让他知道为什么，并告诉他什么是好的行为。

《正面管教》一书中说，孩子的不良行为背后有其错误观念和行为目的，但孩子意识不到，那是隐藏的密码。

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孩子犯熊后，不管有意还是无意，家长都该有所作为。